La actividad consiste en:
1. Leer los siguientes documentos:
-Aprendizaje cooperativo y educación inclusiva.
2. Hacer un plan de equipo para esta actividad que abarca desde 27 de enero hasta el 9 de febrero (lo teneis en ambos documentos que vais a trabajar).
3. Cada equipo debe crear una guía propia en power point, explicándo:
- Los puntos fundamentales de los dos documentos trabajados,
- Diseñando un ejemplo práctico de una actividad cooperativa para alumnos de primaria en una asignatura que decidais, para ello se pueden usar videos, fotos, etc.
- Hay que describir a un alumno con n.e.e que está en clase (principales características, dificultades, fortalezas)y cómo vamos a adaptar la actividad para que todos (incluido este alumno) puedan trabajar con su equipo en esa actividad, teniendo en cuenta sus características.
- http://www.sindromedown.net/wp-content/uploads/2017/01/Claves-de-apoyo-a-ni--os-con-s--ndrome-de-Down-en-el-aula-de-educacion-infantil-1.pdf
- http://sid.usal.es/idocs/F8/FDO25200/Guia_Orientativa_para_profesores.pdf
- https://autismodiario.org/2014/12/19/nuevos-cuentos-visuales-para-personas-con-autismo-en-la-coleccion-jose-aprende-ahora-rutinas/
- http://www.adaptacionescurriculares.com/Autismo%206%20GUIA%20EDUCADORES.pdf
- http://www.fundacioncadah.org/web/doc/index.html?id_doc=145
- http://sid.usal.es/idocs/F8/FDO23846/apoyo_educativo_discap_intelectual.pdf
- ...
Los trabajos se mostrarán en exposición a partir del 9 de febrero, que será de un máximo de 15-20 minutos por lo que tendreis que hacer un esfuerzo en poner sólo lo más importante y esencial.
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